殺人獵團
《殺人獵團》看見例外時先記下來。整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。
故事開場
《殺人獵團》世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。
先分清確定與猜測的事。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。想像空間不必急著填滿。
閱讀線索
生活方式能當觀察入口。地方特色不只靠外觀描寫形成，人物怎麼相處與處理困難，也能使環境具有可辨認的樣貌。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。
眼前環境能限制行動。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。
適讀方向
一條規則是否改變情勢，最好連同出現前後的選項一起看。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。
當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。某個規則如果引起困惑，可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事，看看三者是否提供相同資訊。
閱讀問答
錯位的星辰好看嗎？
設定的分量要連著內容看。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。
恐怖秀（完結）在哪裡看？
規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。環境裡誰有選擇、誰受限制，也能當作理解背景的角度。
看完不要告訴任何人還能看什麼？
談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。熟悉的環境仍能細看。某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。
資料說明
若一條限制被例外改變，可以確認新增了什麼條件與代價，再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。原因尚未說明先別補滿。
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